群文阅读教学设计教学实录
在信息爆炸的时代,阅读能力的重要性不言而喻，为了培养学生的阅读兴趣和综合素养，群文阅读教学应运而生，这篇文章小编将围绕一次群文阅读教学设计的教学实录，探讨怎样有效开展此类教学活动。
教学背景
本次教学活动针对的是小学四年级的学生,课前，教师精心挑选了三篇与“友情”主题相关的文章，旨在通过群文阅读，让学生深入领会友情的真谛。
教学目标
- 聪明目标：掌握群文阅读的基本技巧，进步阅读速度和领会能力。
- 能力目标：培养学生的批判性思考和合作进修力。
- 情感目标：激发学生对友情的热爱，增强人际交往能力。
教学经过
导入
（??）教师通过提问：“你们知道什么是友情吗？”引导学生思索，激发学生的兴趣。
阅读准备
- 分组：将学生分成四人一组，每组选一名组长。
- 分配任务：每组负责阅读一篇指定文章，并拓展资料文章主要内容。
- 讨论：各小组分享阅读心得，教师引导讨论，帮助学生梳理文章脉络。
阅读操作
- 自主阅读：学生独立阅读指定文章，教师巡视指导。
- 小组讨论：各小组就文章内容进行深入讨论，教师参与其中，引导思索。
- 分享交流：各小组派代表分享阅读心得，其他学生补充意见。
拓展资料与反思
- 教师拓展资料：针对文章主题，教师引导学生拓展资料友情的内涵。
- 学生反思：学生结合自身经历，反思自己在友情方面的成长。
教学实录
在阅读操作环节,学生们积极参与，各抒己见，下面内容为部分教学实录：
- 学生A：“我觉得这篇文章告诉我们，友情需要相互领会和支持。”
- 学生B：“是的，我觉得友情就像阳光，温暖我们的心房。”
- 教师：“很好，同学们能从文章中感受到友情的美好，那你们在现实生活中是怎样维护友情的呢？”
教学反思
本次群文阅读教学活动取得了良好的效果,学生在阅读经过中，不仅进步了阅读能力，还学会了怎样与人沟通、合作，在今后的教学中，教师将继续探索群文阅读的有效技巧，为学生提供更多展示自我的机会。
通过本次教学设计的教学实录,我们可以看到群文阅读教学在培养学生阅读能力、提升综合素质方面的重要影响，让我们共同努力，为学生的美好未来助力！??????
